Связывание карт между собой

Чтение есть не сложение отдельных значений, а составление единого предложения. Поэтому смотрят на отношения: обращены ли две фигуры друг к другу или отвернулись, повторяет ли одна карта предмет другой или противоречит ему, есть ли числовое возрастание или убывание. Повторение чисел говорит о своём: появление нескольких карт с числом пять указывает на общую смуту, какими бы разными ни были масти. В итоге строят единый рассказ, который возможно изложить в трёх предложениях. Если это не удаётся, чтение ещё не завершено, и решение состоит не в добавлении карт, а в новом взгляде на имеющиеся. При затруднении помогает одно наблюдение: карта, на которую чтец избегает смотреть, чаще всего и есть средоточие расклада. Само это избегание есть сведение, а не помеха.

Перевёрнутые значения

Одни чтецы работают с перевёрнутыми картами, другие нет, и оба способа верны при условии последовательности. Работающий с ними читает переворот как ослабление значения, его закрытость или его теневое проявление, а не как буквальную противоположность. Не работающий с ними читает ровное значение и определяет силу и направление по соседним картам. Выбор между этими способами делают в начале и закрепляют, поскольку переход от одного к другому по желанию внутри одного чтения разрушает последовательность и делает исход поддающимся подгонке под желание читающего. Особая осторожность требуется при появлении тяжёлых карт вроде Смерти, Башни и десятки Мечей, поскольку читают их на уровне значения, а не на уровне вещественного события. При чтении для другого имя такой карты произносят после описания изображения, а не до него.

Пределы того, что следует говорить

У чтения есть осязаемые нравственные пределы, особенно при чтении для другого человека. Не даются врачебные определения, советы о лекарствах и правовые заключения, и области эти отчётливо передаются тем, кто ими занимается. Не читают о третьем лице, отсутствующем и не знающем об этом, поскольку это превращается в догадки о чужих делах. Не строят выражений в виде предопределённого исхода, поскольку это лишает спрашивающего способности действовать, что противоположно самому назначению. Наиболее подходящее построение остаётся вероятностным: эта карта указывает на такое-то, что требует внимания к такому-то. Полезно записывать и состояние самого чтеца в тот день, поскольку чтение, произведённое в утомлении или сильном волнении, отличается от произведённого в спокойствии, и при позднейшем просмотре это заметно. Записывают и дату, поскольку без неё сравнение впоследствии становится невозможным.